各部门、各学院：
为帮助青年教师尽快胜任教学岗位，加快青年教师教学专业成长，切实保障和提高教育教学质量，根据《湖州师范学院青年教师助讲培养制度实施办法》（湖师院发[2013]30号）文件要求，开展青年教师助讲培养工作。现将2019-2020学年青年教师助讲培养工作事项通知如下：
一、培养对象
符合下列情况之一，所在学院须为其确定指导教师，通过新老教师结对，进行助讲培养。每位指导教师一般指导1-2名青年教师。
（一）2019年新录用到我校从事教学工作（含理论教学和实验教学），职称为讲师以下的在岗教师，包括专任教师、教辅人员、辅导员等。
（二）高校教学经历不足3年，年龄在35周岁以下（含35周岁），未接受过我校导师制或助讲培养的在岗教师。
（三）经督导专家听课，认为尚有必要安排参加助讲培养的中青年教师。
二、培养期限
培养期限一般为一学年。由青年教师申请和指导教师推荐，经考核成绩优异者可缩短为半年。需要继续培养的可延长至一年半或两年。
三、培养对象和导师职责
（一）专任教师、教辅人员的指导教师由各学院根据培养对象情况，依据文件要求负责确定。辅导员的指导教师由学生处，商相关学院确定。
（二）培养对象须履行文件规定的职责，完成相应的任务。
（三）指导教师根据文件要求，切实担负起指导职责，提升青年教师的职业道德修养、现代教育理论水平和基本教学技能。
四、培养内容
（一）岗前、入职培训
新入职教师须参加“2019年岗前、入职教育培养活动”，由人事处组织并提供学时数。
（二）教学技能培训
新入职、职称在讲师以下的专任教师、教辅人员、辅导员须完成 “2019年新入职教师教学技能培训”全部任务，培训学时不低于40学时。培训由教师教学发展中心组织，具体方案另行通知。
（三）助讲
培养对象原则上还要求完成不少于36课时（学时）的助讲工作，助讲期间与指导教师保持密切联系，完成指导教师安排的学习任务，随堂听课，参加答疑、作业批改、实验指导及其他教学研究工作。
五、考核
培养结束后，培养对象须接受导师考核和学院考核。导师考核合格后方能参加学院考核。
（一）导师考核。青年教师可以向指导教师提出考核申请，由导师对其是否具有开课能力提出意见和建议。
（二）学院考核。学院成立考核小组，审核培养材料（主要包括：不少于16学时任教或助讲课程的教案、课件和课程考核方案；新入职教师教学技能培训总结材料等），开设公开课，并听取教师本人及导师对教学能力提升方面的工作汇报。
（三）考核结果。考核结果分合格、不合格两种。学院考核合格者，学校颁发由教育厅统一印制的教学上岗资格证书，学院考核不合格者，按延长助讲培养期、调整岗位或解聘等处理。
六、评优
学校将对青年教师助讲培养工作开展评优活动，评选出优秀学员和优秀青年教师导师。其中优秀学员不超过考核合格者的20%。优秀青年教师导师指导的青年教师考核成绩应为优秀。
七、递交材料
请各单位尽快安排新老教师结对工作，培养对象相关指导教师填写《湖州师范学院青年教师助讲培养计划表》（见附件2），所在学院、单位填写《青年教师助讲培养汇总表》（见附件3）。附件2纸质稿一式三份，学院加盖公章，交至明达楼教务处216室；附件2、3电子稿发至02677@zjhu.edu.cn。截止日期：2019年9月20日。
联系人：刘成士；电话：2321079,664378。
附件：
1.《湖州师范学院青年教师助讲培养制度实施办法》
2.湖州师范学院青年教师助讲培养计划表
3.青年教师助讲培养汇总表
