关于组织申报浙江省高等教育学会2024 年度高等教育研究课题暨“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题立项申报工作的通知

资讯来源:医学院、护理学院发布时间:2024-03-06点击量:11

关于组织申报浙江省高等教育学会2024 年度高等教育研究课题暨“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题立项申报工作的通知


各部门、二级学院,附属医院:

根据浙江省高等教育学会《关于组织申报2024 年度高等教育研究课题暨“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题立项申报工作的通知》的文件要求,现就申报工作有关事项通知如下:

一、选题及申报要求

1.2024 年度学会高等教育研究课题申报要求

1)课题申报者原则上在提供的《课题指南》中选题(附件5),当然确有重大理论与实践应用价值的也可在指南外申报。选报指南“综合类”课题,在同等条件下优选考虑重点课题。选题要重视基于实证的决策与对策研究,强化实践与应用研究提高选题的针对性和应用性。

2)课题分为一般课题(立项不资助)和重点课题(适当经费资助)两类。

3)课题原则上应在1年内完成,研究周期从立项通知下发之日起算。

4)每名申报者只能主持申报1 项课题,且不能同时申报“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题;课题组成员不能同时参加 2 项以上课题,课题组成员不得少于 2 人(含主持人);申报课题组成员的填报须征得其本人同意,鼓励跨学校组织申报课题研究。

2.“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题申报要求

1)课题申报者要以超星集团研发的 AI 教育相关系统应用为研究对象或以超星AI 教育相关系统为研究平台,结合选题指南相关方向进行课题申报。申报人可根据课题指南(附件6)结合具体研究目标和内容拟定课题研究题目,也可根据自身研究基础在指南外自选方向。

2)专项课题分一般课题和重点课题,均有经费资助。

3)专项课题原则上要求 1 年内完成,研究期限自课题批准立项之日起。

4)每名申报者只能主持申报 1 项课题,且不能同时申报2024 年度高等教育研究课题课题组成员不能同时参加2 项以上课题,课题组成员不得少于 2 人(含主持人);课题组成员的填报须征得其本人同意,鼓励跨学校组织申报课题研究。

 

二、申报办法

1.我校可限额推荐3项浙江省高等教育学会2024年度高等教育研究课题2项“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题

2.课题申报者需认真填写《浙江省高等教育学会2024 年度高等教育研究课题立项申报书》(附件1)或《“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题立项申报书》(附件2),以及《浙江省高等教育学会课题论证活页》(附件3)。

3.由各推荐单位按质量排序后,填写《课题申报汇总表》并加盖公章后,统一上报教务处。

4.学校择优向浙江省高教学会推荐。

5.2024 年度高等教育研究课题,浙江省高等教育学会秘书处将组织专家对推荐申报的课题进行立项评审,并择优评审出50 项左右重点课题,给予一定经费资助。在课题结题验收通过后拨付。

6.“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题,浙江省高等教育学会秘书处会同超星集团组织专家对推荐申报课题进行立项评审,并择优选出重点课题 30 项,每项资助 15000 元;一般课题 50 项,每项资助 8000 元,在课题完成并验收通过后一次性拨付,资助经费由超星集团直接汇入课题主持人所在单位 账户

 

三、结题要求

1.浙江省高等教育学会将委托各高校和分会负责结题验收工作,重点课题(含专项重点课题)需要在核心期刊上公开发表1 篇学术论文或等值科研成果,并标注获浙江省高等教育学会课题立项资助。验收分合格、不合格两档,通过结题验收者,可获得下年度课题申请资格。

2.课题承担单位验收完成后,将验收结论汇总加盖公章后统一寄学会秘书处或加盖公章电子版发学会秘书处邮箱,并将课题研究报告电子版及公开发表论文扫描件一份(重点课题需要)发学会秘书处邮箱。

3.结题延期申请最多一年。到期依然无法完成的,课题即被撤消。

 

四、其他事项

1.书面材料包括:《课题立项申报书》一式1份,《课题论证活页》一式5份,《课题立项申报汇总表》一式1份(盖公章)。以上材料须同时提交电子版(Word 格式),文件名为“2024年度高等教育研究课题+姓名”。相关表格可在学会网(http://www.zjgjxh.cn)下载专区下载。

2.课题受理申报时间自即日起至 20244月15,逾期不予受理。请将书面材料交至明达楼214室,电子版同时发送至浙政钉

3.联系人:余志敏;联系电话:2322600

  

 

 

 

                                             教务处

                                 20243月6

附件见学校链接:http://jwc.zjhu.edu.cn/2024/0306/c3127a210927/page.htm