一、人体生命科学馆：
人体生命科学馆占地面积 600 多平方米，总投资 500 余万元。学校专门成立了生命科学馆创新团队，先后在国内多家高校实地考察学习及论证。历经 1 年多时间的策划、构思、设计、建设，2013 年 3 月建成并对外开放。馆藏各种珍贵标本 700 多件，人体解剖学大体标本 6 件，尤以血管铸型标本和塑化标本最为珍贵；病理组织标本 170 余件，部分标本由教师和学生辛勤制作完成。
生命科学馆是以“诠释生命、了解医学、维护健康” 为宗旨，主要承担医学各专业的解剖实验课。通过建设标本展示平台、知识创新平台和知识链接平台，在宏观中介绍生命科学之美；同时，利用现代科技手段建立知识查询系统，对微观层面的生命科学知识加以诠释，相互补充，努力实现二十一世纪人类对自身奥秘的全新知识的介绍。整个过程中融入医学人文教育理念和健康教育理念，突显出极具特色的五大核心功能即：基础医学形态教学公共平台、青少年科普教学基地、健康教育基地、对外学习交流平台和科学研究基地。
二、应急救护学馆
应急救护学馆依托我校护理学院和挂牌的“湖州市红十字应急救护学院”，旨在通过市校合作的模式，将政府的政策主导与医科高校专业优势、人才优势、教学优势、科研优势、志愿服务优势有机结合，探索搭建应急救护培训“政产学研”联动平台，打造全省乃至全国的红十字应急救护工作示范点。
其核心内容为“三个五”规划。一是打造“五大职能中心”：红十字应急救护工作的志愿服务中心、宣传教育中心、实训进修中心、交流展示中心和科研指导中心；二是构建“五批人才团队”：红十字应急救护工作领导管理团队、专家人才库团队、培训讲师团队、宣教志愿者团队、现场应急救护团队；三是建立“五化综合平台”：专业化、科学化、规模化、集约化、系统化应急救护工作综合平台。
可以开展科普项目：
急救常识与急救技术：心肺复苏技术；创伤、烧伤病人的现场急救；药物中毒病人的急救；触电者急救知识与急救方法；溺水者的急救知识与急救方法等。
卫生与健康、疾病防治等科普讲座。
三、南丁格尔教育馆
护理工作的天职是维护、增进人类健康，帮助患者恢复健康，减轻痛苦。这就需要护士不仅有精湛的专业知识和技能，还必须有良好的职业道德品质，实现职业与生命的完美结合。因此，学习和弘扬南丁格尔精神，是现代护理教育教学者的重要使命，是护理教育的重要内容。为了更好的传承和弘扬南丁格尔精神，我们依托我校两名南丁格尔奖获得者的引领作用，于 2016 年开始筹建全国首家南丁格尔教育馆。教育馆将以弘扬南丁格尔精神为主线，培养专业素质和人文素养并重的护理人才。
纪念馆分三个部分：第一部分展示了护理学的诞生和发展，重点介绍近代护理学和护理教育的奠基人和开拓者佛罗伦斯﹒南丁格尔的生平事迹；第二部分展示了自 1983 年第 29 届至 2017 年第 46 届我国护理共 79 名南丁格尔奖获得者的优秀事迹和感人故事。其中还收集照片 500 多张和部分实物。第三部分是展示我校师生学习和弘扬南丁格尔精神所取得的成绩。
四、科普基地进社区活动图片
五、科普基地外景图片
